«Τεχνολογία μελέτης» είναι ο όρος με τον οποίο έγιναν γνωστές οι μέθοδοι που ανέπτυξε ο Λ. Ρον Χάμπαρντ για να δώσει στα άτομα τη δυνατότητα να μελετούν αποτελεσματικά.
Ο Λ. Ρον Χάμπαρντ προσδιόρισε τις αδυναμίες της σύγχρονης παιδείας και της εκπαίδευσης το 1950, πολλά χρόνια πριν αρχίσουν να κυριαρχούν στα πρωτοσέλιδα των εφημερίδων οι ειδήσεις για την τρομερά άσχημη κατάσταση της εκπαίδευσης. Παρατήρησε ότι οι μαθητές απλούστατα αδυνατούσαν να μάθουν και ταυτόχρονα να κατανοήσουν τι μαθαίνουν. Μερικές φορές, μπορούσαν να επαναλάβουν, παπαγαλίστικα, όσα είχαν διδαχτεί. Αλλά δεν ήταν σε θέση να εφαρμόσουν αυτό που υποτίθεται ότι είχαν «μάθει» με οποιαδήποτε δεξιότητα ή κατανόηση.
Στη συνέχεια, ο Λ. Ρον Χάμπαρντ ερεύνησε το θέμα και εντόπισε τα πραγματικά εμπόδια που καθιστούσαν αδύνατη την αποτελεσματική μάθηση. Ανακάλυψε ότι το πρόβλημα δεν ήταν ο υπερβολικός φόρτος εργασίας, το στριμωγμένο πρόγραμμα μελέτης ή οι ανίκανοι δάσκαλοι. Για την ακρίβεια, ανακάλυψε ότι το βασικό εμπόδιο στην ικανότητα των μαθητών να αφομοιώνουν και να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τα δεδομένα ήταν η απουσία μιας τεχνολογίας για το πώς να μελετούν. Ανακάλυψε επίσης τα τρία εμπόδια στη μελέτη και την Τεχνολογία Μελέτης, η οποία περιλαμβάνει τις ακριβείς μεθόδους για να ξεπεραστούν αυτά τα εμπόδια.
Η εκμάθηση αυτών των μεθόδων για να κατανοήσει κανείς τα κείμενα της Σαηεντολογίας, είναι ένα κρίσιμο βήμα στο πνευματικό ταξίδι του ατόμου και καθιστά το άτομο πιο ικανό να χρησιμοποιήσει και να εφαρμόσει τις αρχές της Σαηεντολογίας. Η «Τεχνολογία Μελέτης», όπως αποκαλείται, είναι τόσο ευρεία ώστε να μπορεί να εφαρμοστεί από τον καθένα για τη μελέτη οποιουδήποτε θέματος.
Η Τεχνολογία Μελέτης δεν είναι μια «μέθοδος γρήγορης μελέτης που λειτουργεί με μαγικά», αλλά μία ακριβής τεχνολογία που ο καθένας μπορεί να χρησιμοποιήσει για να μάθει ένα θέμα ή να αποκτήσει μια νέα δεξιότητα.
