ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ
ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Η ανάγκη για μελέτη δεν τελειώνει με την τυπική εκπαίδευση. Κάθε εργαζόμενος, είτε απασχολείται στην παραγωγή είτε κατέχει διευθυντική θέση, πρέπει να είναι σε θέση να αφομοιώνει, να συγκρατεί και έπειτα να εφαρμόζει σημαντικές πληροφορίες. Η επιτυχία στη ζωή εξαρτάται από αυτό.
Το Applied Scholastics καθιστά δυνατό για τον καθένα να αποκτήσει αυτή την ικανότητα.
Οι αριθμοί μιλούν από μόνοι τους:
Από το κέντρο εκπαίδευσης δασκάλων και καθηγητών του, κοντά στο Σαιντ Λούις του Μιζούρι, το Applied Scholastics έχει εφαρμόσει την Τεχνολογία Μελέτης του Λ. Ρον Χάμπαρντ μέσω περισσότερων από 3,200 σχολείων και ομάδων ιδιαίτερης διδασκαλίας σε 73 έθνη.
Πάνω από 220,000 εκπαιδευτικοί που έχουν καταρτιστεί από το Applied Scholastics έχουν φέρει την Τεχνολογία Μελέτης σε 69 million μαθητές παγκοσμίως, ανοίγοντας πόρτες που προηγουμένως ήταν κλειστές γι’ αυτούς. Αυτοί οι μαθητές, με τη σειρά τους, μεταφέρουν τις δεξιότητές τους στις κοινότητες, τις πολιτείες και τα έθνη τους.
Με την υποστήριξη της Εκκλησίας της Scientology και των ενοριτών της, το Applied Scholastics βρίσκεται στην πρώτη γραμμή για την καταπολέμηση του αναλφαβητισμού και την ανύψωση του επιπέδου της εκπαίδευσης.
Η συμβολή του Λ. Ρον Χάμπαρντ και του Applied Scholastics στους τομείς του γραμματισμού και της μάθησης έχει αλλάξει τη ζωή εκατομμυρίων ανθρώπων σε ολόκληρο τον κόσμο. Το Applied Scholastics λαμβάνει συχνά επιστολές αναγνώρισης και υποστήριξης από εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές, ως επιβεβαίωση τόσο των προγραμμάτων του όσο και της δύναμης της Τεχνολογίας Μελέτης.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
«Είναι χαρά μου που είχα την ευκαιρία να βελτιώσω και να ενισχύσω τις παιδαγωγικές μου πρακτικές χάρη στην εκπαίδευση στο διεθνές εκπαιδευτικό κέντρο του Applied Scholastics International. Θέλω να εκφράσω τα συγχαρητήριά μου σε εσάς και στο προσωπικό σας για το εντυπωσιακό έργο σας και για τη βοήθεια που προσφέρετε στις μελλοντικές μας γενιές. Σας ευχαριστώ για όσα κάνετε σήμερα ώστε να βελτιώσετε το εκπαιδευτικό σύστημα των σχολείων της Αμερικής».
«Δεν είχα βρει ποτέ ξανά μια μέθοδο που θα έδινε τη δυνατότητα στον εκπαιδευτή να πάρει οποιονδήποτε μαθητή είχε αποτύχει και να τον αποκαταστήσει σε αυτό το μάθημα, σε σημείο που να το κατανοεί, να μπορεί να το εφαρμόζει και να συνεχίζει τη μελέτη του σε αυτό το αντικείμενο χωρίς καμία περαιτέρω δυσκολία. Αυτό το έχω κάνει πολλές φορές από το 1973, χρησιμοποιώντας την Τεχνολογία Μελέτης του Λ. Ρον Χάμπαρντ».
«Χωρίς καμία επιφύλαξη, μπορώ να πω ότι ο επαγγελματισμός του προσωπικού, η πληρότητα της εκπαίδευσης και η ποιότητα του Προγράμματος Επιτευγμάτων του Applied Scholastics βοήθησαν το σχολείο μας να πετύχει ένα τελικό αποτέλεσμα που ήταν το καλύτερο που έχω βιώσει ποτέ. Εστιάζοντας στον εντοπισμό και την αντιμετώπιση των μαθησιακών ελλείψεων των μαθητών της Δʹ έως ΣΤʹ Δημοτικού με χαμηλές επιδόσεις, [το σχολείο μας] αναγνωρίστηκε ως σχολείο “Χρυσό Αστέρι” και επιλέχθηκε να λάβει την Υποτροφία Monsanto για την Αριστεία στην Εκπαίδευση».
«Η Τεχνολογία Μελέτης είναι ένας νέος τρόπος θεώρησης των πραγμάτων. Ο Λ. Ρον Χάμπαρντ έχει υπάρξει αρκετά τολμηρός ώστε να υποστηρίξει ότι, για κάθε πρόβλημα μάθησης, υπάρχει μια αποτελεσματική λύση. Χιλιάδες άνθρωποι που έχουν εκπαιδευτεί στην Τεχνολογία Μελέτης του ξέρουν ότι αυτό είναι αλήθεια και νιώθουν πως τώρα κρατούν στα χέρια τους το εργαλείο που έλειπε και είναι απαραίτητο τόσο για την κατανόηση όσο και για την ικανότητα να εφαρμόζουν όσα μαθαίνουν σε οποιοδήποτε πεδίο μελέτης επιλέξουν».
«Με την ιδιότητά μου ως σύμβουλος της κυβέρνησης της Δανίας σε θέματα ανάγνωσης, έχω αφιερώσει την επαγγελματική μου ζωή στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο μπορούμε να διασφαλίσουμε ότι όλοι οι μαθητές θα κατακτήσουν υψηλό επίπεδο γραμματισμού και, κατ’ επέκταση, θα έχουν τις προϋποθέσεις για να πετύχουν. Έχοντας διαπιστώσει από πρώτο χέρι τα αξιοσημείωτα αποτελέσματα της Τεχνολογίας Μελέτης του Λ. Ρον Χάμπαρντ, πιστεύω ότι αποτελεί το ζωτικό και στέρεο θεμέλιο πάνω στο οποίο μπορεί να οικοδομηθεί ο γραμματισμός σε ολόκληρο τον κόσμο».
«Σ’ αυτή την ολοένα και πιο τεχνολογική και διαρκώς μεταβαλλόμενη κοινωνία, είναι ύψιστης σημασίας όλοι οι μαθητές να μάθουν πώς να μαθαίνουν. Τα προγράμματα του Applied Scholastics το πετυχαίνουν αυτό. Επιπλέον, το πιο ξεχωριστό χαρακτηριστικό του υλικού του Applied Scholastics είναι ότι προάγει την αυτορρυθμιζόμενη μάθηση, επιτρέποντας στους μαθητές να ξεπερνούν με επιτυχία τα εμπόδια στη μάθηση με ελάχιστη ή και καθόλου βοήθεια από κάποιο άλλο άτομο».
ΓΟΝΕΙΣ
«Ο γιος μας κάνει αυτή τη στιγμή ιδιαίτερα μαθήματα με το Applied Scholastics. Θέλω να ξεκινήσω λέγοντας ότι αυτό που κάνετε είναι καταπληκτικό. Είμαι γονιός με μεταπτυχιακό τίτλο και πολλές διακρίσεις, αλλά έπειτα από τρία χρόνια προσπαθειών, δεν μπόρεσα να βοηθήσω το παιδί μου να καταλάβει αυτά που το βοηθήσατε να μάθει σε λιγότερο από τρεις εβδομάδες. Ξεκίνησε τα ιδιαίτερα μαθήματα στις αρχές Φεβρουαρίου και μία εβδομάδα αργότερα ζητούσε κι άλλα μαθήματα. Για να καταλάβετε τον ενθουσιασμό μου, πρέπει να καταλάβετε ότι, παρόλο που ο γιος μου είναι εκπληκτικά ταλαντούχος σε άλλους τομείς, τα σχολικά μαθήματα ήταν γι’ αυτόν μεγάλη δυσκολία. Πηγαίνει στην Εʹ Δημοτικού, αλλά διάβαζε σε επίπεδο της Βʹ και της Γʹ Δημοτικού. Όποια μέθοδο κι αν δοκίμασα, δεν μπόρεσα να τον βοηθήσω. Ένιωθα πως είχα αποτύχει ως γονιός απέναντι στο παιδί μου. Και τότε μπήκε στη ζωή μας το Applied Scholastics. Βλέπω μια αλλαγή στον γιο μου, όχι μόνο στα μαθήματα, αλλά και ως άνθρωπο. Έχει τώρα έναν αέρα αυτοπεποίθησης. Η ζωή έχει ανοίξει μπροστά του πολύ περισσότερο. Μπορούσε να διαβάζει και πριν, αλλά τώρα διαβάζει και καταλαβαίνει. Έχουμε νιώσει ευλογημένοι πέρα από κάθε φαντασία».
«Είχαμε περάσει τρία χρόνια κόλασης. Μας είπαν ότι ο γιος μας είχε ΔΕΠ, προβλήματα αισθητηριακής επεξεργασίας και ακόμη και αυτισμό. Είχαμε επισκεφτεί πολλούς ειδικούς και θεραπευτές. Έκανε ιατρικές εξετάσεις και οι γιατροί προσπαθούσαν να μας πείσουν να του δώσουμε φαρμακευτική αγωγή για τη ΔΕΠ. Προσέλαβα μια δασκάλα ιδιαίτερων μαθημάτων, αλλά έπειτα από μισή ώρα, μου είπε ότι δεν ήθελε να σπαταλήσω τα χρήματά μου, ότι δεν μπορούσε να τον βοηθήσει. Οι δάσκαλοί του τον άφηναν να περιφέρεται μέσα στην τάξη αντί να προσπαθούν να τον κάνουν να καθίσει και να μάθει. Ευτυχώς για εμάς, η μητέρα μου μιλούσε με μια κυρία που της πρότεινε το Applied Scholastics. Μετά από δέκα εβδομάδες ιδιαίτερων μαθημάτων, αρχίσαμε να βλέπουμε εκπληκτικές αλλαγές στην ανάγνωση, στη γραφή, στην κατανόηση και στη συμπεριφορά του γιου μου. Είχε περισσότερη αυτοπεποίθηση, έκανε περισσότερες ερωτήσεις και ανυπομονούσε να πηγαίνει στα ιδιαίτερα για να μαθαίνει. Αποφάσισα να μάθω κι εγώ η ίδια τις τεχνικές, γιατί δεν μπορούσα να πιστέψω πόσο πολύ είχε βελτιωθεί ο γιος μου και ήθελα να μπορώ να μεταδώσω αυτή τη μέθοδο μάθησης και στα άλλα μου παιδιά. Το μάθημα είναι καταπληκτικό και φέρνει αποτελέσματα! Ο γιος μου έχει τώρα ολοκληρώσει τα ιδιαίτερά του και η αλλαγή που βλέπω σε εκείνον με κάνει να νιώθω πολύ ευγνώμων για το Applied Scholastics. Αυτό το μάθημα φέρνει πραγματικά αποτελέσματα και τα παιδιά μας μπορούν να βρουν τη βοήθεια που χρειάζονται».
ΜΑΘΗΤΕΣ
«Το σχολείο ήταν πολύ δύσκολο για μένα και μετά βίας κατάφερνα να περνάω την τάξη. Ήμουν πάντα αναστατωμένος και απογοητευμένος. Έπειτα έκανα ένα μάθημα του Applied Scholastics που λεγόταν Δεξιότητες Μελέτης για τη Ζωή. Ποτέ άλλοτε δεν είχα τόση ώθηση και δεν είχα ξανανιώσει τόσο ενθουσιασμένος με τη μελέτη. Αφού έκανα αυτό το μάθημα και εφάρμοσα την Τεχνολογία Μελέτης, απολάμβανα να μελετώ τα πάντα. Έπειτα έκανα το μάθημα Βασικό Εγχειρίδιο Μελέτης και προχωρούσα στα μαθήματά μου πιο γρήγορα από ποτέ. Η Τεχνολογία Μελέτης μού έδωσε τα εργαλεία για να κάνω τα όνειρά μου πραγματικότητα». – Μαθητής λυκείου, ΗΠΑ
«Με την Τεχνολογία Μελέτης, μαθαίνω καινούρια πράγματα απίστευτα γρήγορα. Ένα εξαιρετικό παράδειγμα είναι όταν, μέσα σε τρεις μέρες, αφού μελέτησα τους ορισμούς των λέξεων που χρησιμοποιούνται στον προγραμματισμό ιστοτόπων για το ίντερνετ, δημιούργησα έναν φοβερό ιστότοπο που συνδύαζε τη συγγραφική μου ικανότητα και την αριστοτεχνία μου στα τρισδιάστατα γραφικά. Δεν είχα καμία απολύτως προηγούμενη εμπειρία σε κανενός είδους προγραμματισμό πριν από αυτή την προσπάθεια. Αυτό το σχολείο, με την πραγματικά αποτελεσματική Τεχνολογία Μελέτης του, αξίζει πραγματικά ένα βραβείο. Πιστέψτε με, ξέρω τι λέω».
«Δεν υπάρχουν λόγια που να μπορούν να περιγράψουν πώς νιώθω πραγματικά γι’ αυτή τη φανταστική ιδιαίτερη διδασκαλία που έλαβα. Αναζητούσα βοήθεια από την παιδική μου ηλικία, έχοντας διαγνωστεί λανθασμένα με μια ανύπαρκτη “μαθησιακή δυσκολία”, χωρίς να μου δοθεί καμία λύση ή καμία ελπίδα. Μου πήρε 32 χρόνια για να βρω το Applied Scholastics. Έχω ολοκληρώσει τα ιδιαίτερα μαθήματα και τώρα βρίσκομαι στα μισά του μαθήματος Μαθαίνω Πώς να Μαθαίνω. Η ιδιαίτερη διδασκαλία και τα μαθήματα είναι απλώς φανταστικά. Βγάλατε τη ζωή μου από το σκοτάδι και μου δώσατε φως και ελπίδα».
